序號	學院／系所	主持人	計劃名稱	執行時間
1	通識與核心課程中心	紀舜傑	115學年度教育部補助「大專校院AI法律通識教育推動計畫」(合作學校)	2026/8/1~2027/7/31
2	通識與核心課程中心	劉韋廷	115年度大陸委員會補助大學校院國際與兩岸關係通識課程多元教學實施計畫	2026/1/1~2026/12/31
3	通識與核心課程中心	謝忠宏	115年度大陸委員會補助大學校院國際與兩岸關係通識課程多元教學實施計畫	2026/1/1~2026/12/31
4	通識與核心課程中心	蔡明芳	115年度大陸委員會補助大學校院國際與兩岸關係通識課程多元教學實施計畫	2026/1/1~2026/12/31
5	通識與核心課程中心	胡延薇	115年度教育部補助大專校院辦理校園心理健康促進計畫	2026/1/1~2026/12/31
6	通識與核心課程中心	黃奕琳	115年大專校院生命教育校園文化推廣與深耕學校計畫	2026/1/1~2026/12/31
7	通識與核心課程中心	胡延薇	114年度教育部補助大專校院辦理校園心理健康促進計畫(開設相關課程或將相關議題融入現有課程)	2025/1/1~2025/12/31
8	通識與核心課程中心	陳建甫	114年度大陸委員會補助大學校院國際與兩岸關係通識課程多元教學實施計畫	2025/1/1~2025/12/31
9	通識與核心課程中心	洪耀南	114年度大陸委員會補助大學校院國際與兩岸關係通識課程多元教學實施計畫	2025/1/1~2025/12/31
10	通識與核心課程中心	蔡明芳	114年度大陸委員會補助大學校院國際與兩岸關係通識課程多元教學實施計畫	2025/1/1~2025/12/31
11	通識與核心課程中心	胡延薇	113年度教育部補助大專校院辦理校園心理健康促進計畫(開設相關課程或將相關議題融入現有課程)	2024/1/1~20245/12/31
12	通識與核心課程中心	胡延薇	112年度教育部補助大專校院辦理校園心理健康促進計畫(開設相關課程或將相關議題融入現有課程)	2023/1/1~2023/12/31
13	通識與核心課程中心	胡延薇	111年度教育部補助大專校院辦理校園心理健康促進計畫(開設相關課程或將相關議題融入現有課程)	2022/1/1~2022/12/31
14	通識與核心課程中心	胡延薇	110年度教育部補助大專校院辦理校園心理健康促進計畫(開設相關課程或將相關議題融入現有課程)	2021/1/1~2021/12/31
15	通識與核心課程中心	胡延薇	109年度教育部補助大專校院辦理校園心理健康促進計畫(開設相關課程或將相關議題融入現有課程)	2020/1/1~2020/12/31

一般案
序號	學院／系所	主持人	計劃名稱	計畫起迄
1	教育發展中心		華人的人際和諧衝突量表之建立其變遷研究	2000/1/1~
	通識與核心課程中心			2000/12/31
2	教育發展中心		檯面下的幽闇波濤：職場中內隱衝突的內涵及運作機制	2001/4/1~
	通識與核心課程中心			2002/3/31
3	教育發展中心	黃文智	七星美麗家園無障礙資訊網實施計畫	2001/9/1~
	通識與核心課程中心			2001/12/31
4	教育發展中心	徐佐銘	「道德推理」課程整合、研發暨教學改進計畫	2001/9/1~
	通識與核心課程中心			2002/8/31
5	教育發展中心	謝朝鐘	「藝術欣賞與創作」學程化之發展計畫	2001/9/1~
	通識與核心課程中心			2002/8/31
6	教育發展中心	曾少千	「藝術與性別」課程開發暨教學資料庫之建構	2002/9/1~
	通識與核心課程中心			2003/8/31
7	教育發展中心	徐佐銘	「道德推理」課程整合、研發暨教學改進計畫	2002/9/1~
	通識與核心課程中心			2003/8/31
8	教育發展中心	謝朝鐘	「藝術欣賞與創作」學程化之發展計畫	2002/9/1~
	通識與核心課程中心			2003/8/31
9	教育發展中心	李珮瑜	「藝術與性別」課程開發暨教學資料庫之建構	2003/9/1~
	通識與核心課程中心			2004/8/31
10	教育發展中心	徐佐銘	「道德推理」課程整合、研發暨教學改進計畫	2003/9/1~
	通識與核心課程中心			2004/8/31
11	教育發展中心	謝朝鐘	「藝術欣賞與創作」學程化之發展計畫	2003/9/1~
	通識與核心課程中心			2004/8/31
12	教育學院	李珮瑜	「藝術與性別」課程開發暨—-	2004/9/1~
	通識與核心課程中心			2005/8/31
13	教育學院	徐佐銘	「道德推理」課程整合、研發暨教學改進計畫	2004/9/1~
	通識與核心課程中心			2005/8/31
14	教育學院	謝朝鐘	「藝術欣賞與創作」學程化之發展計畫	2004/9/1~
	通識與核心課程中心			2005/8/31
15	教育學院	李珮瑜	「藝術與性別」課程開發暨教學資料庫之建構	2005/9/1~
	通識與核心課程中心			2006/8/31
16	教育學院	陳建甫	海洋通識課程計畫–環境未來：海洋、科技與社會的對話	2010/8/1~
	通識與核心課程中心			2011/1/31

科技部
序號	學院／系所	主持人	計劃名稱	計畫起迄
1	教育發展中心	葉紹國	離婚前後：創痛與轉機	1995/8/1~
	通識與核心課程中心			1996/7/31
2	教育發展中心		組織中忍的心理之分析	1997/2/1~
	通識與核心課程中心			1997/7/31
3	教育發展中心		組織中忍的概念及其相關因素之研究	1997/8/1~
	通識與核心課程中心			1998/7/31
4	教育發展中心		台灣傑出女性科技人才的成長經驗: 自傳式敘說之研究取徑	1998/8/1~
	通識與核心課程中心			1999/7/31
5	教育發展中心	徐佐銘	從獨特性癖到性別越界: 概念的考察	1998/8/1~
	通識與核心課程中心			1999/7/31
6	教育發展中心	宋鴻燕	朋友關係對於兒童性別角色形成的影響	1999/8/1~
	通識與核心課程中心			2000/7/31
7	教育發展中心		生活世界、文化差異與奠基理念	2000/8/1~
	通識與核心課程中心			2001/7/31
8	教育發展中心	徐佐銘	雙性戀的建構與認同：概念的考察	2000/8/1~
	通識與核心課程中心			2001/7/31
9	教育發展中心	曾少千	漢斯．哈克：探索文化政治的藝術家	2000/8/1~
	通識與核心課程中心			2001/7/31
10	教育發展中心	曾少千	芭芭拉．克魯格的圖像與文字運用	2001/8/1~
	通識與核心課程中心			2002/7/31
11	教育發展中心		附現與文化差異	2001/8/1~
	通識與核心課程中心			2002/7/31
12	教育發展中心	徐佐銘	跨世紀台灣同性戀者與雙性戀者出櫃之合縱連橫:從台北同志公民運動看族群認同	2001/8/1~
	通識與核心課程中心			2002/7/31
13	教育發展中心	曾少千	再現與經驗的橋樑：瑪莎‧蘿絲勒的藝術	2002/8/1~
	通識與核心課程中心			2003/7/31
14	教育發展中心	陳杏枝	二十一世紀初期台北市加蚋地區的靈媒	2003/8/1~
	通識與核心課程中心			2004/7/31
15	教育發展中心	葉紹國	大 一新生對大學教育的期望與其大學學習經驗之研究	2003/8/1~
	通識與核心課程中心			2004/7/31
16	教育發展中心		成為一個女性主義者：女性主義的意識與認同之研究(1/2)	2003/8/1~
	通識與核心課程中心			2004/7/31
17	教育發展中心		「華人本土心理學研究追求卓越」延續計劃-子計劃六：和諧與衝突：在華人的群際間、人	2004/4/1~
	通識與核心課程中心			2005/3/31
18	教育學院	葉紹國	適應成功與適應失利：大一學生的學習經驗與適應研究	2004/8/1~
	通識與核心課程中心			2005/7/31
19	教育學院		成為一個女性主義者：女性主義的意識與認同之研究(2/2)	2004/8/1~
	通識與核心課程中心			2005/7/31
20	教育學院	謝朝鐘	MusicXML音樂資料數位典藏計畫	2005/3/1~
	通識與核心課程中心			2006/2/28
21	教育學院		「華人本土心理學研究追求卓越」延續計畫-子計畫六：和諧與衝突：在華人的群際間、人	2005/4/1~
	通識與核心課程中心			2006/3/31
22	教育學院	葉紹國	大學生的學業作弊行為以及師生對作弊的知覺研究	2005/8/1~
	通識與核心課程中心			2006/7/31
23	教育學院	鄭光明	卡茲反對翻譯不確定說之研究	2006/8/1~
	通識與核心課程中心			2007/7/31
24	教育學院	陳杏枝	從祖先崇拜、修行方式和命運觀的信仰變遷來看個人主義的影響：兼論台灣民眾的「自我」概念(1/2)	2007/8/1~
	通識與核心課程中心			2008/7/31
25	教育學院	韓貴香	華人謙虛的迷思：人際關係對成就事件歸因的影響	2007/8/1~
	通識與核心課程中心			2008/7/31
26	教育學院	鄭光明	豈只言論而已─麥肯能反色情研究(1/3)	2007/8/1~
	通識與核心課程中心			2008/7/31
27	教育學院	陳杏枝	從祖先崇拜、修行方式和命運觀的信仰變遷來看個人主義的影響：兼論台灣民眾的「自我」概念(2/2)	2008/8/1~
	通識與核心課程中心			2009/7/31
28	教育學院	韓貴香	解構華人的謙虛腳本：論「謙虛」的自我增進效果	2008/8/1~
	通識與核心課程中心			2009/7/31
29	教育學院	鄭光明	豈只言論而已─麥肯能反色情研究(2/3)	2008/8/1~
	通識與核心課程中心			2009/7/31
30	教育學院	陳杏枝	日治時期台灣民眾的靈魂觀和命運觀：歌仔冊的文本分析(1/3)	2009/8/1~
	通識與核心課程中心			2010/7/31
31	教育學院	韓貴香	沒面子與情緒:人際互動情境中的相關因素影響效果之探討	2009/8/1~
	通識與核心課程中心			2010/7/31
32	教育學院	韓貴香	華人成就謙虛的後續研究：對幾個延伸議題的再探討	2010/8/1~
	通識與核心課程中心			2011/7/31
33	教育學院	陳杏枝	日治時期台灣民眾的靈魂觀和命運觀：歌仔冊的文本分析(2/3)	2010/8/1~
	通識與核心課程中心			2011/7/31
34	教育學院	徐佐銘	台灣漁港的興衰與倫理的反思(1/2)	2011/8/1~
	通識與核心課程中心			2012/7/31
35	教育學院	韓貴香	父母對他人讚美其子女成就的回應方式及相關因素之探討(1/2)	2011/8/1~
	通識與核心課程中心			2012/7/31
36	教育學院	陳杏枝	日治時期台灣民眾的靈魂觀和命運觀：歌仔冊的文本分析(3/3)	2011/8/1~
	通識與核心課程中心			2012/7/31
37	教育學院	徐佐銘	台灣漁港的興衰與倫理的反思(2/2)	2012/8/1~
	通識與核心課程中心			2013/7/31
38	教育學院	韓貴香	父母對他人讚美其子女成就的回應方式及相關因素之探討(2/2)	2012/8/1~
	通識與核心課程中心			2013/7/31
39	教育學院	陳杏枝	1930年代中期台灣民眾的靈魂觀、命運觀和女性形象的研究：歌仔冊的文本分析(1/2)	2012/8/1~
	通識與核心課程中心			2013/7/31
40	教育學院	韓貴香	謙虛對成就者和讚美者面子感受的影響	2013/8/1~
	通識與核心課程中心			2014/7/31
41	教育學院	陳杏枝	1930年代中期台灣民眾的靈魂觀、命運觀和女性形象的研究：歌仔冊的文本分析(2/2)	2013/8/1~
	通識與核心課程中心			2014/7/31
42	教務處	徐佐銘	花東縱谷國家風景區的旅遊價值：以哲學為軸心的跨領域分析(1/2)	2015/8/1~
	通識與核心課程中心			2016/7/31
43	教務處	陳杏枝	1900至2016年臺灣民眾靈性概念之變遷(1/2)	2016/8/1~
	通識與核心課程中心			2017/7/31
44	教務處	徐佐銘	花東縱谷國家風景區的旅遊價值：以哲學為軸心的跨領域分析(2/2)	2016/8/1~
	通識與核心課程中心			2017/7/31
45	教務處	陳杏枝	1980年至2018年臺灣民眾的靈性概念之研究(1/2)	2018/8/1~
	通識與核心課程中心			2019/7/31
46	教務處	陳杏枝	1980年至2018年臺灣民眾的靈性概念之研究(2/2)	2019/8/1~
	通識與核心課程中心			2020/7/31

研究成果查詢–【科技部案計畫查詢詳文】

科技部-外單位
序號	學院／系所	主持人	科技部計劃案名稱	計畫起迄
外交系	國際研究學院	陳杏枝	1900至2016年臺灣民眾靈性概念之變遷(2/2)	2017/8/1~
	外交與國際關係學系全英語學士班			2018/7/31
教心所	教育學院	韓貴香	個人目標與人際和諧的內在衝突: 做人與做事抉擇後的遺憾比較	2016/8/1~
	教育心理與諮商研究所			2017/7/31