淡江大學通識與核心課程中心幸福生活

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【幸福生活】跨領域微學程

【宗旨】

人生完整的幸福乃是多面向的，諸如人際關係、生活空間、藝術欣賞、休閒嗜好、道德修養等方面都包含在內。本微學程涵蓋上述幾個方面，期能提升學生跨域整合能力，培育STEAM人才，奠定全人教育基礎，讓同學從心理學的角度認識自己、認識他人，學習溝通，並在人際關係與職場生涯中培養處世之道。此外，也引導同學深入瞭解自己在文化之下身處之空間的內涵，進而思考如何為群體打造共享的幸福場域。

【課程簡介】

學生修畢所選微學程中「基礎跨域」、「議題主題」及「實作取向」三個領域，每個領域至少修習一門課程，總共至少四門課程，並且成績及格。方可取得核發為學程證明之資格。

領域	開課單位	科目名稱	課程簡介
基礎跨域	哲宗與宗教學門 (通核中心) V群	職業倫理	本課程透過職場事例來討論若干道德哲學議題，引導同學確實瞭解這些議題在生活與職涯中的份量與角色，並培養對道德問題進行理性思考、理性溝通、以及理性抉擇的能力與習慣。
基礎跨域	藝術欣賞與創作學門(通核中心) M群	藝術與人生－與大師對話	隨著科技進步帶來社會發展的驟變、價值觀的錯置與失序，同時因應藝術發展與教育的全球化趨勢，本校作為台灣高等教育學府，希望透過視覺藝術、建築及音樂為主軸的系列藝術講座課程，以藝術與美學來豐富學生的文化涵養、陶冶生命性情。藉由知名文人藝術家面對生命的歷程與創作的分析，為學生營造一個與大師對話的空間，來開闊學生的文化視野，並提升學生的創造與批判思考能力。
議題主題	社會分析學門 (通核中心) W群	人際關係與溝通	本課旨在提供人類心理行為各面向的知識、啟發學生對心理的興趣，並將心理學的知識實際運用於日常生活當中，增進自我、他人與群體行為的了解，以提升適應環境、掌控自我和經營良好的自我能力。
議題主題	社會分析學門 (通核中心) W群	心理學導論	本課程旨在提供人類心理行為各面向的知識、啟發學生對心理的興趣，並將心理學的知識實際運用於日常生活當中，增進自我、他人與群體行為的了解，以提升適應環境、掌控自我和經營良好的自我能力。
議題主題	社會分析學門 (通核中心) W群	幸福的理性與感性	這門課程採用合作教學的方式，引導學生通過心理學、社會學、經濟學和管理學等基礎課程進行自我反思和探索。本課程之規劃自主學習課程共四週，這四週會給予同學各種自我探索的資訊，在老師的協助與引導下，學生可以完成「幸福藍圖」之提案與分享，讓學生思考如何追求更幸福、更有意義的生活。
議題主題	建築系	都市空間	藉由探討都市空間多層次的因子(社會, 文化, 科技, 空間美學,型態意義等),幫助同學了解並建立多元且反應時代趨勢的“都市美學 & 環境態度”為本課程的教學重點.課程內容架構如下: 1.都市空間的前例—Urban Space Precedents 2.都市空間的環境、場所與美學意義 3.都市空間的類型與形構 4.都市空間與都市設計。
實作取向	未來學學門(教設系) R群	社會未來-運動文化趨勢	全球化過程的研究重點經常被侷限在商業與資訊的交流與傳播，但運動在快速的全球化過程中扮演重要的角色。運動是國與國，人民與人民之間共同的語言與關注的焦點。運動場上的規則鮮少遭到參賽者的挑戰或藐視，運動競賽帶來的榮耀更是所有運動員共同追求之目標。因此，本課程將以多種角度分析運動的內在性與其外在目的，進而瞭解它在全球化過程中扮演之角色。
實作取向	藝術欣賞與創作學門(通核中心) M群	歐洲文化藝術行旅	自古以來歐洲的文化與藝術在西方一直扮演著核心的地位，歐洲文化以希臘古典文化與基督教文化為其主要源流；在藝術形式與內涵上，便是根據這二大文化根源作為其文藝靈感的源頭及創作的題材。本課程透過歷史發展的對照，賞析各時期藝術形式的影響以及一些藝術家的生命故事…等面向為主要內容，讓學生能較全面的掌握歐洲藝術文化的輪廓。