全人教育課程設計理念

通識教育104學年度入學新生起通識課程架構分為「基本知能課程」、「通識核心課程」及「 服務與活動課程」。

為加強各學門之間的互動和溝通，本校設置通識教育委員會，由學術副校長擔任主任委員、教務長擔任副主任委員、通識與核心課程中心主任擔任執行秘書，定期召開通識教育課程委員會會議、通識教育行政委員會會議，協助推動各項通識教育課程規劃與實施。

在17學門課程的規劃與教師的聘任上，「藝術欣賞與創作」、「社會分析」及「哲學與宗教」等3學門，由通識與核心課程中心負責。其餘14學門課程的規劃與教師的聘任，則分別由其他相關系所負責。

通識課程架構分為「基本知能課程」、「通識核心課程」及「服務與活動課程」三部分，每學年入學新生必修學分數請詳通識課程架構圖 。111學年度入學起新生，在「通識核心課程」學分中，增加大一必修【AI與程式語言】1學分（114學年度起更名為人工智慧導論)及【探索永續】1學分。