| 科技部 |
|
|
|
|
| 序號 |
學院／系所 |
主持人 |
計劃名稱 |
計畫起迄 |
總金額 |
| 1 |
教育發展中心 |
葉紹國 |
離婚前後：創痛與轉機 |
1995/8/1~ |
NT$750,400 |
| 通識與核心課程中心 |
1996/7/31 |
| 2 |
教育發展中心 |
|
組織中忍的心理之分析 |
1997/2/1~ |
NT$140,700 |
| 通識與核心課程中心 |
1997/7/31 |
| 3 |
教育發展中心 |
|
組織中忍的概念及其相關因素之研究 |
1997/8/1~ |
NT$599,500 |
| 通識與核心課程中心 |
1998/7/31 |
| 4 |
教育發展中心 |
|
台灣傑出女性科技人才的成長經驗: 自傳式敘說之研究取徑 |
1998/8/1~ |
NT$597,000 |
| 通識與核心課程中心 |
1999/7/31 |
| 5 |
教育發展中心 |
徐佐銘 |
從獨特性癖到性別越界: 概念的考察 |
1998/8/1~ |
NT$85,900 |
| 通識與核心課程中心 |
1999/7/31 |
| 6 |
教育發展中心 |
宋鴻燕 |
朋友關係對於兒童性別角色形成的影響 |
1999/8/1~ |
NT$486,200 |
| 通識與核心課程中心 |
2000/7/31 |
| 7 |
教育發展中心 |
|
生活世界、文化差異與奠基理念 |
2000/8/1~ |
NT$249,400 |
| 通識與核心課程中心 |
2001/7/31 |
| 8 |
教育發展中心 |
徐佐銘 |
雙性戀的建構與認同：概念的考察 |
2000/8/1~ |
NT$77,300 |
| 通識與核心課程中心 |
2001/7/31 |
| 9 |
教育發展中心 |
曾少千 |
漢斯．哈克：探索文化政治的藝術家 |
2000/8/1~ |
NT$242,400 |
| 通識與核心課程中心 |
2001/7/31 |
| 10 |
教育發展中心 |
曾少千 |
芭芭拉．克魯格的圖像與文字運用 |
2001/8/1~ |
NT$410,200 |
| 通識與核心課程中心 |
2002/7/31 |
| 11 |
教育發展中心 |
|
附現與文化差異 |
2001/8/1~ |
NT$305,600 |
| 通識與核心課程中心 |
2002/7/31 |
| 12 |
教育發展中心 |
徐佐銘 |
跨世紀台灣同性戀者與雙性戀者出櫃之合縱連橫:從台北同志公民運動看族群認同 |
2001/8/1~ |
NT$303,100 |
| 通識與核心課程中心 |
2002/7/31 |
| 13 |
教育發展中心 |
曾少千 |
再現與經驗的橋樑：瑪莎‧蘿絲勒的藝術 |
2002/8/1~ |
NT$541,700 |
| 通識與核心課程中心 |
2003/7/31 |
| 14 |
教育發展中心 |
陳杏枝 |
二十一世紀初期台北市加蚋地區的靈媒 |
2003/8/1~ |
NT$258,900 |
| 通識與核心課程中心 |
2004/7/31 |
| 15 |
教育發展中心 |
葉紹國 |
大 一新生對大學教育的期望與其大學學習經驗之研究 |
2003/8/1~ |
NT$469,900 |
| 通識與核心課程中心 |
2004/7/31 |
| 16 |
教育發展中心 |
|
成為一個女性主義者：女性主義的意識與認同之研究(1/2) |
2003/8/1~ |
NT$744,800 |
| 通識與核心課程中心 |
2004/7/31 |
| 17 |
教育發展中心 |
|
「華人本土心理學研究追求卓越」延續計劃-子計劃六：和諧與衝突：在華人的群際間、人 |
2004/4/1~ |
NT$999,700 |
| 通識與核心課程中心 |
2005/3/31 |
| 18 |
教育學院 |
葉紹國 |
適應成功與適應失利：大一學生的學習經驗與適應研究 |
2004/8/1~ |
NT$593,000 |
| 通識與核心課程中心 |
2005/7/31 |
| 19 |
教育學院 |
|
成為一個女性主義者：女性主義的意識與認同之研究(2/2) |
2004/8/1~ |
NT$830,000 |
| 通識與核心課程中心 |
2005/7/31 |
| 20 |
教育學院 |
謝朝鐘 |
MusicXML音樂資料數位典藏計畫 |
2005/3/1~ |
NT$725,300 |
| 通識與核心課程中心 |
2006/2/28 |
| 21 |
教育學院 |
|
「華人本土心理學研究追求卓越」延續計畫-子計畫六：和諧與衝突：在華人的群際間、人 |
2005/4/1~ |
NT$958,000 |
| 通識與核心課程中心 |
2006/3/31 |
| 22 |
教育學院 |
葉紹國 |
大學生的學業作弊行為以及師生對作弊的知覺研究 |
2005/8/1~ |
NT$482,000 |
| 通識與核心課程中心 |
2006/7/31 |
| 23 |
教育學院 |
鄭光明 |
卡茲反對翻譯不確定說之研究 |
2006/8/1~ |
NT$285,000 |
| 通識與核心課程中心 |
2007/7/31 |
| 24 |
教育學院 |
陳杏枝 |
從祖先崇拜、修行方式和命運觀的信仰變遷來看個人主義的影響：兼論台灣民眾的「自我」概念(1/2) |
2007/8/1~ |
NT$179,000 |
| 通識與核心課程中心 |
2008/7/31 |
| 25 |
教育學院 |
韓貴香 |
華人謙虛的迷思：人際關係對成就事件歸因的影響 |
2007/8/1~ |
NT$381,000 |
| 通識與核心課程中心 |
2008/7/31 |
| 26 |
教育學院 |
鄭光明 |
豈只言論而已─麥肯能反色情研究(1/3) |
2007/8/1~ |
NT$1,071,000 |
| 通識與核心課程中心 |
2008/7/31 |
| 27 |
教育學院 |
陳杏枝 |
從祖先崇拜、修行方式和命運觀的信仰變遷來看個人主義的影響：兼論台灣民眾的「自我」概念(2/2) |
2008/8/1~ |
NT$282,000 |
| 通識與核心課程中心 |
2009/7/31 |
| 28 |
教育學院 |
韓貴香 |
解構華人的謙虛腳本：論「謙虛」的自我增進效果 |
2008/8/1~ |
NT$430,000 |
| 通識與核心課程中心 |
2009/7/31 |
| 29 |
教育學院 |
鄭光明 |
豈只言論而已─麥肯能反色情研究(2/3) |
2008/8/1~ |
NT$696,000 |
| 通識與核心課程中心 |
2009/7/31 |
| 30 |
教育學院 |
陳杏枝 |
日治時期台灣民眾的靈魂觀和命運觀：歌仔冊的文本分析(1/3) |
2009/8/1~ |
NT$165,000 |
| 通識與核心課程中心 |
2010/7/31 |
| 31 |
教育學院 |
韓貴香 |
沒面子與情緒:人際互動情境中的相關因素影響效果之探討 |
2009/8/1~ |
NT$463,000 |
| 通識與核心課程中心 |
2010/7/31 |
| 32 |
教育學院 |
韓貴香 |
華人成就謙虛的後續研究：對幾個延伸議題的再探討 |
2010/8/1~ |
NT$484,000 |
| 通識與核心課程中心 |
2011/7/31 |
| 33 |
教育學院 |
陳杏枝 |
日治時期台灣民眾的靈魂觀和命運觀：歌仔冊的文本分析(2/3) |
2010/8/1~ |
NT$156,000 |
| 通識與核心課程中心 |
2011/7/31 |
| 34 |
教育學院 |
徐佐銘 |
台灣漁港的興衰與倫理的反思(1/2) |
2011/8/1~ |
NT$409,000 |
| 通識與核心課程中心 |
2012/7/31 |
| 35 |
教育學院 |
韓貴香 |
父母對他人讚美其子女成就的回應方式及相關因素之探討(1/2) |
2011/8/1~ |
NT$423,000 |
| 通識與核心課程中心 |
2012/7/31 |
| 36 |
教育學院 |
陳杏枝 |
日治時期台灣民眾的靈魂觀和命運觀：歌仔冊的文本分析(3/3) |
2011/8/1~ |
NT$155,000 |
| 通識與核心課程中心 |
2012/7/31 |
| 37 |
教育學院 |
徐佐銘 |
台灣漁港的興衰與倫理的反思(2/2) |
2012/8/1~ |
NT$421,000 |
| 通識與核心課程中心 |
2013/7/31 |
| 38 |
教育學院 |
韓貴香 |
父母對他人讚美其子女成就的回應方式及相關因素之探討(2/2) |
2012/8/1~ |
NT$423,000 |
| 通識與核心課程中心 |
2013/7/31 |
| 39 |
教育學院 |
陳杏枝 |
1930年代中期台灣民眾的靈魂觀、命運觀和女性形象的研究：歌仔冊的文本分析(1/2) |
2012/8/1~ |
NT$150,000 |
| 通識與核心課程中心 |
2013/7/31 |
| 40 |
教育學院 |
韓貴香 |
謙虛對成就者和讚美者面子感受的影響 |
2013/8/1~ |
NT$395,000 |
| 通識與核心課程中心 |
2014/7/31 |
| 41 |
教育學院 |
陳杏枝 |
1930年代中期台灣民眾的靈魂觀、命運觀和女性形象的研究：歌仔冊的文本分析(2/2) |
2013/8/1~ |
NT$150,000 |
| 通識與核心課程中心 |
2014/7/31 |
| 42 |
教務處 |
徐佐銘 |
花東縱谷國家風景區的旅遊價值：以哲學為軸心的跨領域分析(1/2) |
2015/8/1~ |
NT$295,000 |
| 通識與核心課程中心 |
2016/7/31 |
| 43 |
教務處 |
陳杏枝 |
1900至2016年臺灣民眾靈性概念之變遷(1/2) |
2016/8/1~ |
NT$156,000 |
| 通識與核心課程中心 |
2017/7/31 |
| 44 |
教務處 |
徐佐銘 |
花東縱谷國家風景區的旅遊價值：以哲學為軸心的跨領域分析(2/2) |
2016/8/1~ |
NT$354,000 |
| 通識與核心課程中心 |
2017/7/31 |
| 45 |
教務處 |
陳杏枝 |
1980年至2018年臺灣民眾的靈性概念之研究(1/2) |
2018/8/1~ |
NT$229,000 |
| 通識與核心課程中心 |
2019/7/31 |
| 46 |
教務處 |
陳杏枝 |
1980年至2018年臺灣民眾的靈性概念之研究(2/2) |
2019/8/1~ |
NT$225,000 |
| 通識與核心課程中心 |
2020/7/31 |